TE GUSTARÍA COLABORAR EN EL BLOG DE CULTURA DE PAZ COMO VOLUNTARIO?

TE GUSTARÍA COLABORAR EN EL BLOG DE CULTURA DE PAZ COMO VOLUNTARIO?
Correo electrónico de Cultura de Paz Monterrey: drjosebenitoperezsauceda@gmail.com
Mostrando entradas con la etiqueta Cátedras UNESCO. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Cátedras UNESCO. Mostrar todas las entradas

Propuestas interdisciplinarias para la Paz

Ante escenarios como los que vivimos, un grupo de académicos que conforman la Cátedra Unesco de Ética y Cultura de Paz para el logro de los Derechos Humanos, en vinculación con el Tecnológico de Monterrey y coordinados por la doctora Dora Elvira García, inició hace casi cinco años una reflexión que, con el título de Trascender la violencia: críticas y propuestas interdisciplinarias para construir la paz, fue presentada el jueves 26 de marzo en la Casa Frissac de la delegación Tlalpan. Justo porque el tema de la violencia nos invade y acongoja, este grupo, que cuenta con la cercanía y el apoyo de Johan Galtung, uno de los fundadores de los estudios de paz, buscó dilucidar y entender por qué se generan las situaciones de violencia, para desde ahí buscar soluciones. La preocupación y, en cierta medida, el atractivo del conflicto organizado y sostenido aparecen desde tiempos inmemoriales, y ello ha impulsado que el fenómeno de la guerra haya sido estudiado desde sus variadas facetas y de manera más prolija que la paz.
Sin embargo, el libro propone la defensa de la paz no sólo como un problema teórico, sino también como un tema práctico, procurando superar y trascender los valores pervertidos, rescatando aquellos que se acrisolan en el seno de la paz. En el texto se defiende la posibilidad de hacer las cosas de otra manera, resolviendo los conflictos en forma más justa, desarrollando, para poder convivir pacíficamente, las debidas organizaciones políticas y sociales.
Las reflexiones filosóficas, antropológicas, económicas, sociológicas, de género y literarias que en él se realizan, todas orientadas hacia la paz, parten de una perspectiva ética, dado que el reconocimiento de todos los seres humanos como tales es fundamental para lograrla. Se lleva a cabo una tarea de reconstrucción de las conductas humanas para poder vivir pacíficamente a través de cambios de actitudes, comportamientos, así como mediante la explicitación de la relevancia de los valores ético-políticos en la sociedad.
Para ello se precisa de cavilaciones serias en torno a un tema tan importante, en aras siempre de poder influir en la realidad vivida. De ahí que se busque impulsar una racionalidad práctica, para desde ella defender posicionamientos de no-violencia en un contexto real, de modo que tal razón práctica-moral exprese el veto irrevocable kantiano del no debe haber guerra.
Si bien es cierto que la guerra nos resulta normal dada su generalización, pensar entonces la paz como orden de vida resulta más complicado que construir la guerra como estado de muerte. Esta última situación, que ha prevalecido, es heredera de los pesimismos antropológicos de corte hobbesiano, cuyas tesis a propósito de lo innato de la violencia en las personas, en el estado natural, son los supuestos existentes. Otro objetivo del libro se asocia con el compromiso de crear nuevas maneras de pensar y transformar positivamente la realidad humana en sus distintos aspectos. Estamos obligados a comprender la naturaleza de los escenarios de violencia y la especificidad de esos conflictos, para desde ahí poder sortear las formas de solucionarlos, aún en sociedades que se encuentren en profunda división.
La voluntad de paz es fundamental, y se ubica en el compromiso hacia un horizonte de reconciliación, que incluso colectivamente implica el perdón, que no es olvido, sobre la base de la verdad, la justicia y la reparación de los daños, para que no se vuelvan a repetir. Necesitamos por ello buscar criterios que apunten hacia alternativas que pretendan soluciones frente a aquellas situaciones destructivas de los seres humanos. Esta labor ha de ser de reconstrucción colectiva, en el entendido de lo que nos podemos exigir unos a otros para organizarnos de manera alternativa, y desde ahí intentar formular posibilidades constructoras de otros modos de ser. Para ello, y tener claridad de aquello que nos debemos exigir, se precisa también llevar a cabo y practicar la reconstrucción de las intuiciones éticas que todos tenemos, y transformar factores de violencia estructural, como la privación de necesidades básicas para vivir humanamente –alimentación, educación, salud, vivienda, trabajo, identidad, libertad de realización–, y construir una sociedad más justa.
Los procesos de reconciliación son relevantes para conseguir una paz de largo alcance y obtener situaciones de justicia en nuestras sociedades. De ahí que frente a las problemáticas del mundo contemporáneo hayan surgido gran cantidad de reflexiones en torno a la justicia, sus características y fundamentos. Aún prevalecen situaciones de generalizada injusticia económica y social, en las que los procesos democráticos son todavía muy inmaduros. Hemos de partir por ello de lo existente en nuestros marcos de injusticia y exclusión, para desde ahí construir la paz.
Las transformaciones se producirán al trascender los conflictos utilizando los recursos apropiados para ello, y desde ahí la presencia de la imaginación ética. Tener claridad en torno a los conceptos de paz permite postularlos como medios para alcanzar los fines, de modo que si el fin es la supervivencia y la dignificación humana, hemos de considerar los medios que potencien la vida. El valor de la paz tiene que ver con lo humano, con la realización de lo más valioso, que es la dignidad de las personas. Por ello, la paz es el valor eje sobre el que se montan otros valores, como son la solidaridad, la cooperación, la hospitalidad y el reconocimiento, cuya realización logra una sociedad más pacífica. La búsqueda de la concordia es el fin, e implica un esfuerzo enorme, como diría Ortega y Gasset. Para lograrla es preciso poner en acción todas las potencias humanas, pues el valor de la paz tiene que ver con el desarrollo moral de una razón esperanzadora que permita y posibilite inventar e imaginarla como algo realista que implica la restauración de los vínculos sociales profundamente amenazados por la violencia que vive entre nosotros.
Miguel Concha. Jornada.unam.mx. México, Distrito Federal, 04/04/15

1190. La cátedra de la paz

Diciembre es un mes hecho a imagen y semejanza de los encuentros, los abrazos y las reflexiones. El año termina como lo indican los nuevos y viejos calendarios, el tiempo es inexorable y camina sin reversa. Cada día es un regalo de la vida que se solaza en el tiempo en cuyo lomo invisible se viaja en compañía de todos los seres del mundo en el arca eterna de un planeta que realiza su vuelo temporal por la ruta  de las estrellas.
Desde esta mirada al entorno llega el pensar sobre algo tan evidente y necesario en una actividad de vida y de persistencia, una propuesta de conocimiento, investigación y acción: la Cátedra de la Paz.
La Cátedra es un quehacer académico institucionalizado para conservar y socializar las propuestas de investigación en función del reconocimiento a la producción cultural, literaria o científica, en todas las organizaciones y grupos comprometidos en ello. Su objetivo terminal lleva a favorecer soluciones inmediatas  a los problemas locales para beneficiar las organizaciones y las comunidades.
Muy a nuestro pesar, todo parece evidenciar que “en el mundo se habla permanentemente de la paz, pero pocos se comprometen”. Desde la Organización de las Naciones Unidas hasta la más elemental reunión de vecinos, la no violencia, la justicia, la solidaridad, la convivencia y la tolerancia son temas comunes de diálogos, conversaciones y debates; sin embargo,  todo parece quedarse en la retórica, porque la paz en el mundo sigue divagando en mares de utopía.
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura ha establecido en muchos países “La Cátedra Unesco de la Educación para la Paz”: “proyecto interdisiciplinario y transdisciplinario desde la apropiación de principios generadores de unas claras líneas de acción en la educación para los Derechos Humanos, contra el desarraigo, la marginalidad, la cultura de la guerra y a favor de la participación democrática, el respeto a la diferencia y la no –discriminación, el cuidado del medio ambiente y la promoción del desarrollo sostenible”. (Unesco: “Cátedra para la Paz”)
La metodología de intervención en las fases teórica y práctica de la cátedra de la paz, incluye: lecciones magistrales; conferencias, conversatorios; exposiciones artísticas; énfasis en la formación y actualización de docentes y todas las instancias de la comunidad educativa en aspectos de la didáctica, el currículo, la investigación  y las relaciones interinstitucionales.
La paz permanente se sustenta en los valores que orientan una cultura académica y social, la justicia, la democracia y la vida sostenible. Es la manera de abordar con efectividad la cultura de violencia e intolerancia desde el reflejo de la realidad histórica, la especificidad cultural y las aspiraciones como nación, construyendo modelos alternos de educación no violenta, servicios comunitarios y convivencia pacífica. (Unesco: Cátedra para la Paz)
La ley que regula “La Cátedra de la Paz para Colombia”, tiene como objeto formar la población escolar del país “en un conjunto de valores, actitudes y conductas que plasman y suscitan a la vez interacciones e intercambios sociales basados en principios de libertad, justicia, democracia, tolerancia y solidaridad, que rechazan la violencia y procuran prevenir los conflictos tratando de atacar las causas y solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación, garantizando a todas las personas el pleno ejercicio de todos los derechos”. Todo se encuentra amparado bajo los principios constitucionales que consideran la paz como un derecho y un deber de obligatorio cumplimiento para todos los ciudadanos. (Proyecto de Ley 174).
La Cátedra de la Paz, debate los asuntos más diversos en toda su extensión; abre caminos para la solución de los conflictos fortaleciendo la inversión contra el desequilibrio social, la injusticia y el desamparo. Para llegar a unos resultados aceptables se posee la educación como uno de los pilares de la paz y la escuela que a pesar de ser ajena a todo tipo de conflicto recibe a la población objeto de violencia, intolerancia, marginalidad y abandono, porque aunque se pretenda cuestionar su importancia, la paz anida en sus aulas.
Neverg Londoño Arias. Eldiario.com.co. Pereira, Colombia. 23/12/14

218. "La democracia no es ser contado, sino ser tenido en cuenta como ciudadano": Federico Mayor Zaragoza

Cátedras Unesco de Cultura de Paz y Derechos Humanos intercambian experiencias en la Universidad de Santiago.
Santiago de Compostela, España. El exdirector general de la Unesco y presidente de la Fundación Cultura de Paz, Federico Mayor Zaragoza, ha asegurado que 'la democracia no es ser contado', sino 'ser tenido en cuenta como ciudadano' tras afirmar que 'los comicios electorales no deciden una democracia', ya que en ellos 'sólo se cuentan los votos'.
A este respecto, ha explicado que 'la democracia no es ser contado, sino ser tenido en cuenta como ciudadano'. Por lo que ha considerado 'fundamental' tener en cuenta 'los principios democráticos' que figuran en la constitución de la Unesco en los que se expresa que hay que 'construir la paz'.
Así lo ha reflexionado este viernes en la inauguración de del encuentro de las cátedras Unesco de Cultura de Paz, Derechos Humanos, Democracia, Ciudadanía, Género, Interculturalidad y Migraciones de España que se celebra en la Facultade de Filosofía de la Universidade de Santiago de Compostela (USC).
En el acto inaugural también ha participado el rector de la USC, Juan Casares Long, la directora del Departamento de Derechos Humanos de la Unesco, Angela Melo, la secretaria general de la Comisión Española de Cooperación con la Unesco, Consuelo Vázquez, el presidente del Seminario Galego de Estudos para a Paz, Manuel Dios, y la concejala compostelana Guadalupe Rodríguez.
En este escenario, el exdirector general de la Unesco y presidente de la Fundación Cultura de Paz, Federico Mayor Zaragoza, ha valorado la importancia de estas jornadas en las que 'personas que llevan muchos años realizando estudios sobre la cultura de paz' puedan realizar 'propuestas concretas'.
'No podemos seguir siendo espectadores de un espectáculo de confusión e intromisión, en el que vemos como principios democráticos y derechos humanos están siendo ocultados por el gran delirio energético, militar, financiero y mediático', ha apuntado antes de agradecer la presencia de los asistentes y añadir que 'las protestas' a esta situación 'solo son efectivas si van acompañadas de propuestas de acción correspondientes'.
Jornadas.
El encuentro, promovido por el Seminario Galego de Estudos para a Paz, la Fundación Cultura de Paz, la Unesco, la Unesco Etxea y la Cátedra Unesco de Cultura de Paz y Derechos Humanos de la USC, permitirá el intercambio de experiencias y el análisis de posibilidades para posibles acuerdos de colaboración que posibiliten los intercambios de profesorado y alumnado de los diferentes másteres que desarrollen las cátedras implicadas.
Según ha explicado el presidente del Seminario Galego de Educación para a Paz, estas jornadas tienen como fin de 'intercambiar experiencias' y 'establecer relaciones institucionales' y llegar a 'acuerdos de colaboración', así como encontrar 'formulas de trabajo conjunto en el futuro'.
Con estos objetivos, a lo largo del encuentro se presentarán todas las cátedras participantes, entre las que se encuentran las de Interculturalidad y Derechos Humanos de la Universidad Internacional de Andalucía; la de Estudios Interculturales de la Pompeu Fabra.
También participan en la jornada la cátedra de Ciudadanía Democrática y Libertad Cultural de la Rioja; la de Políticas de Género y de Igualdad de Derechos entre Hombres y Mujeres de la Universidad Autónoma de Madrid o la de Migraciones y la de Cultura de Paz y Derechos Humanos de la USC.
Asimismo, este viernes, se exponen en la reunión los acuerdos y conclusiones de la reunión de Cátedras Unesco celebrada en Bérgamo (Italia), mientras que en la jornada del sábado se analizarán posibles vías de colaboración entre las cátedras participantes.
Atlántico.net. 27/05/2011

180. De la fuerza a la palabra

Madrid, España. De la fuerza a la palabra es el nombre del nuevo boletín electrónico que acaba de lanzar la Fundación Cultura de Paz, cuyo objetivo fundamental es contribuir a la construcción y consolidación de una cultura de la paz por medio de la reflexión, la investigación, la educación y la acción sobre el terreno.
El presidente de la Fundación Cultura de Paz, Federico Mayor Zaragoza, quien además ocupó el cargo de Director General de la UNESCO entre los años 1987 y 1999, explica en el editorial de este primer boletín, que su título “es el gran mensaje, la transición esencial que debemos realizar en estos albores de siglo y de milenio, que pueden representar la emancipación definitiva de la especie humana”. Para ello, añade, hay que “pasar de la fuerza, de la imposición, del dominio a la conversación, a la alianza, a la acción”.
Dar a conocer el concepto de la cultura de paz es una de las tareas fundamentales de De la fuerza a la palabra. Como se explica en el libro “Declaración sobre una Cultura de Paz”, edición de fácil lectura de la Declaración y Plan de Acción sobre una Cultura de Paz de las Naciones Unidas: “La paz no es sólo la ausencia de guerras. Es un conjunto de valores como el respeto a la vida, la libertad, la democracia, la educación, la tolerancia, la cooperación, la igualdad entre hombres y mujeres, o el respeto al medio ambiente. Todos estos valores forman la Cultura de Paz”.
Para profundizar en este concepto integrador de la paz, el boletín, de aparición trimestral, cuenta con la sección “La palabra de…”, en la que colaboran reconocidas autoridades en los diferentes ámbitos de actuación concernidos por la cultura de paz. Este espacio ha sido estrenado en su primera edición por María Novo, Catedrática Titular de la Cátedra UNESCO de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible de la UNED.
En su artículo, titulado “En paz con el planeta”, Novo advierte del peligro que se cierne sobre la naturaleza por su consideración como un mero recurso económico, y añade que “necesitamos replantearnos urgentemente nuestra actitud colectiva (en la que los países del Norte tienen mayor responsabilidad), para detener la destrucción y legar una Tierra habitable a las generaciones futuras. Necesitamos, en suma, vivir en paz con el planeta”.
El boletín también informa sobre las diferentes actividades en las que participa la Fundación Cultura de Paz, así como otras noticias y temas de interés para los objetivos que ésta persigue. Además, incluye una agenda con las citas más destacadas, un apartado de publicaciones variadas y una sección de recursos recomendados con enlaces de interés.
Los boletines, disponibles en cuatro idiomas (español, catalán, gallego e inglés) se pueden descargar a través de la web de la Fundación Cultura de Paz, que ya está pensando en la creación de un servicio de suscripción para quienes quieran recibir directamente De la fuerza a la palabra en su correo electrónico.
Daniel Jiménez. Noticias Positivas.net. 6/4/2011

177. II Congreso Nacional sobre Convivencia y Resolución de Conflictos

Málaga, España. Ha sido inaugurado el II Congreso Nacional sobre Convivencia y Resolución de Conflictos en contextos socioeducativos. Su programa con tres mesas redondas, 12 symposium, exposiciones y comunicación de experiencias se prolongará hasta el sábado 26 de marzo en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. A estos actos está previsto que acudan unos 400 profesionales del ámbito de la enseñanza que tratarán temas como la educación intercultural y la mejora de la convivencia en las aulas.
La inauguración del Congreso ha estado presidida por el director de la Cátedra UNESCO de Cataluña (UNESCOCAT), Miquel Essomba, acompañado de Teresa Castilla, coordinadora del Congreso, el decano de la Facultad de Educación, José Francisco Murillo, el delegado de Educación en Málaga, Antonio Manuel Escámez, y la directora de Secretariado de Relaciones con Países en Desarrollo, Ángela Muñoz.
El objetivo de realizar la segunda edición de este congreso, organizado por los departamentos de Didáctica y Organización Escolar, de Teoría e Historia y de Psicología Evolutiva y de la Educación de la UMA, es convertirlo en un marco de reflexión sobre la conflictividad y dar respuestas consensuadas a la diversidad cultural desde distintos ámbitos: profesores, educadores sociales, mediadores culturales, familiares. De este modo, se pretende aumentar el conocimiento y la colaboración entre los diversos grupos relacionados con la educación.
Por tanto, los destinatarios de estas jornadas son profesores de Infantil, Primaria, Secundaria y de la Universidad, orientadores, mediadores culturales, asociaciones de padres y alumnos de Magisterio, Psicopedagogía, Psicología, Pedagogía, Educación Social, Trabajo Social, Derecho y Comunicación.

148. Wikileaks recibe Premio Internacional de Libertad de Prensa

Málaga, España. El jurado del Premio Internacional Libertad de Prensa, instituido por la Cátedra Unesco de la Universidad de Málaga (UMA), ha decidido otorgar este año 2011 el galardón a The New York Times, The Guardian, Le Monde, Der Spiegel y El País, publicaciones que han difundido los documentos del Departamento de Estado norteamericano, filtrados por Wikileaks.
Este premio trata de reconocer el compromiso de los medios con el derecho a la información de los lectores y remarcar la necesidad de rescatar para el periodismo la función de guardián de la democracia.
El galardón, que se entregará el 7 de abril, quiere recordar "el permanente deber de la prensa con las libertades públicas, donde se inscribe la libertad de expresión y su obligación de investigar determinados aspectos de la actualidad que no deberían quedar reservados únicamente a acciones extraordinarias como las impulsadas por Wikileaks", han precisado desde la Universidad de Málaga en un comunicado. Asimismo, se insiste en vincular la transparencia al derecho a la información de los ciudadanos.
El jurado, que se ha pronunciado por 10 votos a favor de la propuesta, dos en contra y una abstención, está integrado por representantes nacionales e internacionales.
De él forman parte el secretario general de la Federación Internacional de Periodistas, Aidan White; su homólogo de Reporters sans Frontières, Jean-François Julliard; la directora ejecutiva de Article XIX, Agnès Callamard; la presidenta de la Association of European Journalists, Eileen Dunne; el presidente de la Asociación de la Prensa de Madrid, Fernando González Urbaneja y el máximo responsable de la Sección Española de la Asociación de Periodistas Europeos, Diego Carcedo.
También está constituido por Bieito Rubido, director de Abc; el columnista Miguel Ángel Aguilar; Felipe Sahagún, de El Mundo; Xavier Batalla, de La Vanguardia; la secretaria del Sindicato de Periodistas de Andalucía, Dolores Fernández; el decano de la Facultad de Comunicación de Málaga, Juan Antonio García Galindo, y Bernardo Díaz Nosty, director de la Cátedra Unesco, actuando como secretaria Elena Blanco.
La ganadora del premio en 2010 fue Caddy Adzuba, periodista congoleña amenazada de muerte por su trabajo profesional.
Esta Cátedra Unesco de la Universidad de Málaga, creada en 2007, es especialmente activa en aspectos relacionados con el periodismo y la libertad de prensa, al tiempo que desarrolla actividades de cooperación internacional y promueve extensiones de enseñanza virtual en países en vías de desarrollo.
La Vanguardia.es. 24/02/2011

La concordia no tiene fronteras


Castellón de la Plana, España. Con el objetivo de fortalecer la investigación, la docencia y la sensibilización en el área de los estudios para la paz, la Universidad de Alicante ha alcanzado un acuerdo con la Jaume I de Castellón, que incluye la Cátedra Unesco de Filosofía por la Paz y la creación de una entidad de carácter interuniversitario
El Salón de Actos del Edificio de Postgrado de la Universitat Jaume I de Castellón acogió el pasado 3 de diciembre la presentación oficial del Instituto Interuniversitario de Desarrollo Social y Paz (IUDESP). La cita reunió a los rectores de la UA, Ignacio Jiménez Raneda, y de la UJI, Vicent Climent Jordà; a José María Tortosa, investigador honorífico del IUDESP en su sede de Alicante; a Vicent Martínez Guzmán, fundador y director honorífico de la Cátedra Unesco de Filosofía para la Paz, y a los respectivos directores del Instituto, Eloísa Nos Aldás (UJI) y Miguel Ángel Mateo (UA). El nuevo Instituto es fruto de la unión de la Cátedra Unesco de Filosofía por la Paz de la Universitat Jaume I de Castellón y el Instituto Universitario de Desarrollo Social y Paz de la Universidad de Alicante y se creó el pasado mes de julio.
La continua y estrecha colaboración llevada a cabo por ambas universidades a través de investigaciones y actividades formativas conjuntas se remontan a hace más de dieciséis años, con la labor de una serie de grupos de investigación sobre estudios para la paz, el tercer sector, los discursos solidarios, el desarrollo humano y las políticas sociales. El IUDESP se constituye para la investigación y docencia sobre temas relacionados con la paz y el desarrollo social. Las principales líneas de investigación del grupo son los fenómenos de violencia directa, violencia estructural y violencia cultural. La promoción del debate social entre comunidades universitarias y la sociedad civil mediante reuniones científicas, congresos, jornadas, seminarios y publicaciones en el ámbito local, estatal, europeo y mundial es otro de los puntos a destacar del IUDESP. Las relaciones que ha establecido con universidades, fundaciones y organizaciones no gubernamentales de Italia, Austria, México, Inglaterra y Brasil, entre otras, demuestra su carácter internacional.
El hecho de que el Instituto adquiera una dimensión interuniversitaria significa "el reconocimiento institucional del trabajo en común de grupos de investigación ubicados en universidades diferentes. Es un paso muy importante para la consolidación de los estudios y la investigación para la paz y el desarrollo social en el ámbito universitario, no sólo en caso de las universidades públicas valencianas, sino en el contexto de las universidades españolas", declara Miguel Ángel Mateo. Desde un punto de vista organizativo, "el IUDESP UA-UJI funciona con un carácter marcadamente federal, con sedes autónomas en cuanto a su gestión por cada Universidad y con un compromiso de solidaridad financiera, técnica, académica y personal entre las sedes. Como otros institutos interuniversitarios de la Comunidad Valenciana, rinde cuentas y resultados a sus universidades correspondientes y, en nuestro caso, también a la sociedad", explica el director del centro alicantino.
El IUDESP UA-UJI es el primer instituto interuniversitario en el contexto de las universidades públicas españolas que centra sus temáticas y recursos en la investigación para la paz y el desarrollo social. "La relación con otros grupos de trabajo en otras universidades del Estado, es constante y continuo. El instituto de la Paz, en la Universidad de Granada, HEGOA en la Universidad del País Vasco, el Centro de Estudios Pignatelli en Zaragoza o la participación activa en la Asociación Española de Investigación para la Paz (AIPAZ), dan cuenta de la centralidad del IUDESP UA-UJI y de la horizontalidad de las relaciones, basadas en la cooperación", señala Mateo.
En el contexto internacional, el IUDESP UA-UJI, mantiene relaciones constantes con instituciones e investigadores de otros países. "Es estrecha la colaboración con la Universidad Autónoma del Estado de México, la Universidad de Cuenca, en Ecuador, y las universidades de Oxford y Génova, por citar algunas. Forman parte del staff internacional del IUDESP UA-UJI investigadores y personalidades que, a título individual, comparten y colaboran con nosotros en programas formativos y de investigación. Destacan, por ejemplo, el doctor honoris causa por la UA, Johan Galtung, Alberto Acosta, ex presidente de la Asamblea Constituyente de Ecuador e investigador en FLACSO, o Aníbal Quijano, investigador e intelectual peruano", informa el director.
Objetivos del acuerdo
Mateo asegura que "con el proyecto del UDESP UA-UJI se consolida un espacio académico para devolver a la sociedad aquello que nos confía a las universidades públicas en términos de recursos: mejores opciones para el desarrollo social, opciones para la construcción pacífica de nuestras sociedades, políticas públicas para la erradicación de las violencias, formación e investigación orientada a estas cuestiones. Al sumar las experiencias de los grupos de investigación de la UA y la UJI en dichas materias, se observa una masa crítica, en las que la convivencia intergeneracional y entre áreas de conocimiento garantiza la pluralidad de enfoques y metodologías".
El Instituto Universitario de Desarrollo Social y Paz se creó en la UA en 2006, "aunque los lazos con la UJI se remontan a 10 años atrás, con la colaboración de investigadores en diferentes ámbitos docentes y académicos. José María Tortosa (UA) y Vicent Martínez guzmán (UJI) fueron los impulsores de esta relación y del IUDESP, incorporándose más tarde casi una veintena de investigadores, tanto de la UA como de la UJI, en el contexto de la Cátedra UNESCO de Filosofía para la Paz (UJI) y el Grupo de Estudios para la Paz y el Desarrollo (UA)", cuenta Mateo.
La Cátedra UNESCO ha permitido que a su amparo se lleven a cabo numerosos proyectos, como explica el director de la entidad alicantina: "se han realizado una gran cantidad de investigaciones, así como el desarrollo del máster y doctorado internacional en Paz, Conflictos y Desarrollo que, en su decimosexta edición en la actualidad, ha puesto a la UJI y a los estudios para la paz y el desarrollo en el mapa del mundo. Antes de la creación del IUDESP UA-UJI, hemos desarrollado proyectos de investigación conjuntos en diversas materias -medios de comunicación, migración...-, así como la participación activa en enseñanzas de postgrado".
"Tal y cómo está organizado el IUDESP UA-UJI, las investigaciones son heterogéneas, pero convergentes en las finalidades y metodologías. Nos hemos propuesto realizar una investigación conjunta sobre condiciones de vida y desarrollo social en la Comunidad, que abarcará diferentes periodos y ejes temáticos. Creemos que es el momento no sólo del análisis del modelo productivo, sino también de las propuestas de desarrollo social que se centran en más aspectos que en el crecimiento de las cosas, sino en el desarrollo de las personas. Se hace necesario un análisis en profundidad de las políticas y de los sistemas de protección social", responde Mateo al ser preguntado por las investigaciones que realiza la entidad.
En cuanto a otro proyectos que va a materializar el nuevo Instituto Universitario, el director apunta que "el IUDESP UA-UJI realiza actividades de todo tipo, desde la organización, promoción y realización de jornadas y seminarios en el ámbito universitario, a otras abiertas a la sociedad. También participa en la sensibilización respecto a diferentes temas relacionados con el desarrollo social, organiza seminarios internos de discusión académica y científica.... Por supuesto, el IUDESP difunde valores de cultura de paz y de justicia social, siendo especialmente importantes los aportes individuales en cada uno de los integrantes del Instituto Interuniversitario. Por último, editamos varias revistas".
Diario Información.com. 1/1/2011

Revista Conexión Social

Universidad Autónoma de Zacatecas presenta: Panel sobre el Día Internacional de la Paz

Consejo de Valores Nuevo León y Cultura de Paz y No Violencia Monterrey

Cultura de Paz y Mediación de José Benito Pérez Sauceda

Cultura de Paz y Mediación de José Benito Pérez Sauceda
Pídelo al 01 81 2115 0135

Cultura de Paz y No Violencia Monterrey

Cultura de Paz y No Violencia Monterrey

Cultura de Paz y No Violencia Monterrey. Juntos, Podemos hacer la Paz, Podemos Ser la Paz. Creador/Coordinador: José Benito Pérez Sauceda; *Pintura de la cabecera: Pérez Ruiz.
Cultura de Paz y No Violencia Monterrey desde 2010.

Llamado

Llamado

Cultura de Paz Monterrey en tus redes sociales.

Cultura de Paz Monterrey en tus redes sociales.
Cultura de Paz Monterrey Twitter: https://twitter.com/CulturadePazMty y Cultura de Paz Monterrey Facebook: https://www.facebook.com/culturadepazmonterrey/

Participa en la sección "Opinión"

Cultura de Paz Monterrey

Cultura de Paz Monterrey